さる１０月２３日から２６日までの４日間、米国のアリゾナ州ツーソンで４Ｓの年会が開かれた。今回はアリゾナ大学が会議の担当だったため、大学があるツーソンで開かれた。もちろんアメリカの学会にありがちのように、実際に会議が開かれた場所はアリゾナ大学ではなく、ダウンタウンにあるホテル（筆者はそこに滞在した）で開かれた。この会議に筆者は参加し、さして英語が堪能なわけではないにも拘わらず（！？）発表を行った。そこで、会議の模様と幾人かの関係者と話した内容をもとに会議の模様について報告することにしたい。
　まず、会議があった場所であるツーソンについて。ツーソンはアリゾナ州の州都でありながら、さして大きな産業もなく、またこれといって観光地でもないので、日本人を見かけることはなかった。日本ではむしろとなりのフェニックスの方が有名であろう。
　さてすでにご承知のようにツーソンは、というかアリゾナ州は砂漠が多い。もちろんダウンタウンは他のアメリカの都市と大差はないが、車でちょっと行けば、なんにもない荒涼とした荒れ地にサボテンがところどころに立っているという有り様である。そう、テレビの某清涼飲料水のコマーシャルでみるあの風景である。
　というわけで、昼夜の気温の差には閉口した。なにしろ昼間はクーラーを入れなければならないほど暑いのに、夜となれば逆にヒーターが必要なほどである。ただし、日本に比べて圧倒的に湿度が低いので、洗髪してもしばらくすると乾いてしまうほどである。
　それはさておき、会議の内容について。総参加者は約３５０名で、開催国のアメリカのみならず各国からの参加があった。アメリカに次いで多かったのはやはりヨーロッパからの参加者であったが、それ以外にも中東や南米、それにアフリカからの参加もあった。
　会議は４日間という短い日程で１１セッション、そのなかに９０近くものパネルが開かれた。つまりひとつのセッションにだいたい１０ないしは１１パネルが開かれていたわけで、これらは同一時間帯に同時進行している状態であったため、あたりまえだが全部のパネルを見てまわることは到底できなかった。したがって、自ずから自分の関心のある領域のみ見て回ることを余儀なくされた。そうした限定された領域を見た範囲でいえば、何らかのトピックないしはイシューに関する具体的な研究成果の発表よりは、むしろ概念的・思弁的なものが多かったように感じた。これは、筆者が聴いたパネルが偶然、そうした類のものであったのかもしれないので、一概には言い切れないものの、日本のＳＴＳないしは関連領域における発表とは少し趣が異なるものであった。
　なお、日本からの参加者は筆者を含めて４名（うち１人は龍谷大学のアメリカ人教師）が参加していたが、残る３名はＳＴＳ関係者ではなく、認知科学分野の方々で筆者とは初対面であった。このうち国立教育研の上野氏によれば、最近では認知科学の領域でもこうしたＳＴＳのような分野に関心がでてきているとのことであった。ただし、主たる関心は、どちらかといえばLaboratory Lifeのような科学者の観察を通じて、それが認知とどう関わっているかを分析することだそうである。
　このように昨年のビーレフェルトで開かれたEASSTとの合同セッションに比べると、会議の規模はもちろん小さかったものの、それにも増して日本からの参加者が少なかった。ただ、そもそも日本からの参加者自体が今までほとんどなかったようで、日本ではＳＴＳ（研究）はやっていないのではないかというような質問を受けることもあったので、日本にもSTS NETWORK JAPANという団体をはじめとしてＳＴＳの活動をやっている人は、少なからずいるということを説明した。そうするとある４Ｓ関係者は、今後日本からもより多く４Ｓに参加して欲しいと述べたが、同様の話は他の何人かからもきいた。こう答えた人々は、やはり何らか日本を「特殊日本的」と考えているようで、それ故、日本のことを逆に紹介して欲しいという意図があったようである。もちろん、筆者が日本人であったことに対するリップサービスという面も割り引いて考える必要もあろうが、アメリカ（ないしは欧米）でそうしたニーズが出始めてきていることは如実に感じられた。
　ちなみに来年は１０月２８日から１１月１日の日程で、カナダのHalifaxで開かれる予定である。（なおEASSTの方は、ポルトガルのLisbonで９月３０日から１０月３日の日程）

Program

at University of Arizona, Tucson

THURSDAY, OCTOBER 23, 1997
1330 - 1530 SESSION 1
Panel 1 - Visualizing Body Politics
Panel 2 - Representation and Education
Panel 3 - Invention and Application
Panel 4 - Expertise, Environment and Policy
Panel 5 - The Stanford Project on Science Globalization
Panel 6 - Rambles and Brambles: Rhetoric and Epistemology
Panel 7 - Networks and Assessment
Panel 8 - Multi-Institutional Collaboration
Panel 9 - Discipline Formation and Professionalization
Panel 10 - Patterns of Inventions
Panel 11 - Recent Advances in Psychology in Science Studies

FRIDAY, OCTOBER 24, 1997
0830 - 1000 SESSION 3
Panel 1 - Consequences of a Competitiveness S & T Policy
Panel 2 - Illness and Treatment Construction - I
Panel 3 - Conversations with the Author -- Donna Haraway.
Panel 4 - Teachers' Practices, Technology and Policy
Panel 5 - Metaphors and the Dynamics of Knowledge I
Panel 6 - Materials, Practices and Appropriate Politics: Putting Theory To Work in Designing Technology I
Panel 7 - Power and Perspective: Gender in Graduate Education in Science, Engineering, and Math
Panel 8 - Knowledge Systems:Reconstruction and Resistance
Panel 9 - Technology Assessments in Comparative Perspective
Panel 10 - Technological Systems: Contingency and Structures
Panel 11 - Modelling and Knowledge Production

1030 - 1200 SESSION 4
Panel 1 - The Production and Transfer of Knowledge from Academe to Industry: Investigations of Emerging Challenges
Panel 2 - Illness & Treatment Construction II
Panel 3 - Ideas and Ideology in Technological Systems
Panel 4 - When is A(n) ... not A(n) ...?
Panel 5 -Metaphors and the Dynamics of Knowledge II
Panel 6 - Materials, Practices and Appropriate Politics - II
Panel 7 - Moral Standings of Science
Panel 8 - Research Programs - Assessment and Evaluation - I
Panel 9 -- Roundtable Discussion: Peer Review and Publication in STS
Panel 10 - Dimensions of Identity in Science I
Panel 11 - Models as Mediators - I

1330 - 1530 SESSION 5
Panel 1 - Heterogeneity and Interdisciplinarity
Panel 2 - Biodiversity, Race and Reproduction
Panel 3 - At Work in the Museum
Panel 4 - Controversy and Policy
Panel 5 -Conversations with the Author: A. Gross and W. Keith on The Rhetoric of Science
Panel 6 - Materials, Practices and Appropriate Policies - III
Panel 8 - Research Programs: Research and Assessment - II
Panel 9 - Scientific Selves
Panel 10 - Dimensions of Identity in Science - II
Panel 11 - Models as Mediators II: Cases from Economics

1600 - 1800 Session 6 ( Plenary)
"Knowledgescapes: Modes of Global Interconnection."

SATURDAY, OCTOBER 25, 1997
0830 - 10:00 SESSION 7
Panel 1 - Social Power and S&T in Education - I
Panel 2 - Health Philosophy and Policy
Panel 4 - Con(tra)ceptions
Panel 5 - STS as Home and STS as Work: How Location Affects the Doing of STS- Part 1 of "STS: Passive Present to Active Future.
Panel 6 - Designing Engineers: Roundtable on issues of Design, Demographics, and Accreditation for the future of Engineering Education
Panel 8 - Transnational Policy and Regulation
Panel 9 - New Careers, New Norms
Panel 10 - Cars and Communities

1030 - 1200 Session 8
Panel 1 - Social Power and S&T in Education II
Panel 2 - Changing The Atmosphere: Global Warming I
Panel 3 - Confounding the Boundaries: Learning(s) and Practice(s) in Technoscience I
Panel 4 -- Biomedical Practices and Platforms
Panel 5 - Technology Studies: Multimedia and Social Learning
Panel 6 - Conversations with the Author -The Fleck Prize Winner, 1997
Panel 7 - Values in On-Line Communication
Panel 8 - Psychoanalytic Knowledge
Panel 9 - Quantification in Science Studies
Panel 10 - Research Ecology
Panel 11 - Undermining Expertise - Part 2 of "STS: Passive Present to Active Futures."

1330 - 1530 SESSION 9
Panel 1 - Patient Association and Genetic Diseases
Panel 2 - Changing the Atmosphere: Global Warming II
Panel 3 - Confounding the Boundaries: Learning(s) and Practice(s) in Technoscience -II
Panel 4- Organization, Culture and Context
Panel 5 - Science Outside the Citadel I
Panel 6 - The Brain-Hand Thesis: Edgar Zilsel, Revisited
Panel 7 - Images of the Nuclear Age
Panel 8 - Transnational Meets Ethnoscience
Panel 9 - Bodies
Panel 10 - Making IT Work

1600 - 1800 SESSION 10
Panel 1 - Technology and Democracy
Panel 2 - But I Looked It Up: Towards an Anthropology of Facts
Panel 3 - Confounding the Boundaries: Learning(s) and Practice(s) in Technoscience III
Panel 4 - What Can Science Learn from Sociology?.
Panel 5 - Science Outside the Citadel II
Panel 6 - Alternative and Indigenous in the Anthropology of Knowledge
Panel 7 - Nuclear Systems and Public Trust
Panel 8 -Engineering Workforce Project
Panel 9 - When Professionals Use Computers
Panel 10 - Software and AI

SUNDAY, OCTOBER 26, 1997
0900 - 1100 SESSION 11
Panel 1 - Conversations with the Scholar: The Bernal Award
Panel 2 - International Science: Collaboration and Representations
Panel 3 - Identities and Boundaries

Special Session: 1000-1100,
In Memoriam: Diana Forsythe, 1948-1997.